Nuestra propuesta parte desde un enfoque constructivista centrándose en la acción del estudiante, considerando su desarrollo integral. La curiosidad por investigar y experimentar favorece afianzar la confianza en sus propias capacidades posibilitando el placer de sentir, hacer, crear, abrirse al otro, pensar y moverse. Así pensamos al estudiante: no sólo capaz de apropiarse de los contenidos, sino también de participar y construir su propio aprendizaje.